Bien-être 10 idées reçues sur les bébés

01:05  08 mai  2018
01:05  08 mai  2018 Source:   femina.fr

5 idées reçues sur… le froid

  5 idées reçues sur… le froid Lorsque le thermomètre chute drastiquement, le corps est soumis à un stress élevé. Pour l’aider à traverser l’hiver en douceur, mieux vaut éviter les erreurs et adopter les meilleures parades anti-froid. Pour se protéger des températures hivernales, un gros pull est idéal Faux. Il est préférable de superposer plusieurs vêtements fins, car l’air emprisonné entre chaque couche est un isolant thermique qui évite de dilapider la chaleur. Cette « stratégie de l’oignon » (T-shirt + chemisier + pull + veste) préserve mieux du froid qu’une seul vêtement épais. Optez si possible pour des matières qui évacuent la transpiration : fibre polaire, Goretex®, duvet… La laine et le nylon exposent dava

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Idées de recettes par thème. En réalité, nos grands-mères avaient raison : les bébés préfèrent de loin les berceuses, et ce, dès la naissance, a conclu une psychologue de l’université de Kyoto.

On croyait tout savoir après un siècle de psychologie. Mais la recherche démontre aujourd’hui que les tout-petits sont encore plus intelligents qu’on le pensait.

Bébé avec un bonnet dans son lit © iStock Bébé avec un bonnet dans son lit

Tout se joue avant 6 ans

Le pédiatre américain Fitzuh Dodson en avait fait un best-seller mondial. Les neurosciences ont démontré depuis, la capacité du cerveau à se façonner tout au long de la vie. Ce dernier ne développe d’ailleurs le maximum de ses aptitudes qu’entre 15 et 30 ans ! A partir de 15 ans, nos 100 milliards  de neurones s’affinent, réagissant aux facteurs extérieurs. Les ados sont donc aussi sensibles que les bébés à la qualité des liens que l’on noue avec eux.

Mal de gorge: boire du thé avec du miel et du citron, un remède efficace?

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Un nourrisson fusionne avec sa mère

Arlette Streri*, professeure de psychologie du développement de l’université de Paris-Descartes, démontre que le nourrisson opère une distinction entre lui et les autres, même sa mère. Ses comportements sont différents quand elle le caresse ou que lui-même se caresse le visage : « il fait » la différence. Le bébé sait déjà qu’il est distinct. *Ce nouveau-né qui est en nous : ses perceptions, ses actions, ses intuitions (Hermann).


Il va s’habituer aux bras !

Avant, on disait qu’il ne fallait pas dorloter un bébé pour qu’il parvienne à se détacher. Les psychologues expliquent aujourd’hui que plus la mère prend son enfant, nouant une relation riche avec lui, plus il saura éprouver la capacité à être seul. Les neurosciences affectives en apportent la preuve : des contacts affectueux ont un effet positif sur le développement du cerveau du bébé, sa capacité à ressentir de l’empathie et à entrer en interaction avec les autres…

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Il aime toutes les musiques

Longtemps, on ne leur a chanté que des berceuses, avant de les initier au jazz, au rock… En réalité, nos grands-mères avaient raison : les bébés préfèrent de loin les berceuses, et ce, dès la naissance, a conclu une psychologue de l’université de Kyoto. Un chercheur* a aussi prouvé que l’enfant écoute plus attentivement une chanson interprétée par sa mère en direct qu’enregistrée en son absence. Rien ne remplace la voix de celle qui vous a mis au monde, même si elle chante faux ! *Les bébés de Marseille ont-ils l’accent ? de Serge Ciccotti (Dunod)

Rien ne remplace la voix de celle qui vous a mis au monde, même si elle chante faux !

On doit tout lui apprendre

Un ouvrage célèbre, The Scientist in the Crib (le Scientifique au berceau)*, démontre le parallèle existant entre le comportement du petit enfant et les stratégies de recherche des scientifiques. Autrement dit, l’enfant est naturellement un apprenti chercheur. Ses capacités intellectuelles fondamentales — catégoriser, rêver, penser, raisonner, apprendre — ne lui viennent pas de ses parents, qui se contentent de transmettre des connaissances. La chercheuse Emilia Ferreiro a été la première, en 2008, à mettre en lumière l’intérêt précoce des jeunes enfants (jusqu’à 5 ans) pour les livres, même sans stimulation. C’est en grandissant qu’ils perdent cet intérêt s’ils ne sont pas familiarisés. *Alison Gopnik, Andrew Meltzoff et Patricia Kuhl (William Morrow Paperbacks). ** L’Ecriture avant la lettre (Hachette Education).

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Je n’ai pas entendu d’autres idées reçues sur ce sujet… Bonjour, J’en ai un autre : » l’allaitement, c’est incompatible avec la reprise du travail » Surtout quand on va reprendre le boulot et que bebe aura 10 mois, ça sous entend aussi qu’il est temps pr moi d’arrêter de l’allaiter !

Il croit tout ce qu’on lui raconte

Non, les petits ne sont ni animistes ni anthropomorphe, comme on l’a longtemps pensé. Ils savent qu’un caillou ne peut pas pleurer et qu’un animal se déplace tout seul, contrairement à leur ours en peluche. En 2006, il a été démontré* qu’un enfant de 3 ans sait distinguer un être réel d’un être fictif, comme un chien qui parle. Et ce n’est pas parce qu’ils admettent facilement l’existence d’un être doté de pouvoirs extraordinaires comme le Père Noël qu’ils en concluent pour autant qu’un traîneau puisse voler. * « Young cildren separate multiple pretend worlds », Developmental Science, vol. XII, n°5.

Il est trop petit pour jouer au coucou-caché

La théorie de la « permanence de l’objet » mise au point par le psychologue Jean Piaget disait ceci : les enfants comprennent seulement entre 9 et 18 mois qu’un objet que l’on cache soudain à leur vue n’a pas disparu comme par magie. C’est le jeu du coucou-caché, dont on sait qu’il rend les bébés plus toniques, communicatifs et expérimentateurs. Grâce à la vidéo et à l’ordinateur, des chercheurs américains* ont pu mesurer pour la première fois très précisément les réactions visuelles de bébés entre 3 et 5 mois, prouvant que ceux-ci savent que leur jouet continuer d’exister même s’ils ne le voient plus. Tel est pris qui croyait prendre… * « Object permanence in five-month-old infants », Cognition, vol.XX,n°3.

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Résultat, vous pouvez bien vous enfermer plusieurs heures dans une chambre froide (ce qui n'est bien sûr pas recommandé, et une mauvaise idée ) : s'il n'y a pas de virus dans le coin, vous ne ressortirez pas avec la grippe, ni même avec un rhume. 1/ 10 .


Il ne voit qu’en noir et blanc

Inutile de lui choisir un mobile avec des moutons noirs et blancs pour mieux le captiver ! Dès 1 mois, le bébé ajoute des couleurs à sa palette visuelle. Il a besoin de bleus et de jaunes, plus intenses que les rouges et les verts pour les voir, mais dès 4 mois il repère les nuances d’une même couleur*. Des résultats obtenus grâce à des appareils plus sophistiqués mais aussi à un changement de protocole. Jusqu’à présent, les tests effectués sur la vision du nourrisson portaient sur des cercles noirs et blancs… *Expérience du « Baby Lab », université de Sussex.

D’accord, il est génial, mais il ne sait pas encore compter…

Les nourrissons ont des ressources incroyables, dit-on aujourd’hui. Et c’est vrai ! Mais de là à distinguer, dès les premiers mois, nombres et longueurs, formes et positions, en ayant même des notions de physique, il ne faudrait pas pousser ! Pourtant, c’est prouvé : ils repèrent des anomalies, par exemple, une boule qui se déplace toute seule. A 6 mois,  un bébé fait même la différence entre un groupe de huit et un groupe de seize (soit un rapport de 1 à 2) ; à 9 mois, il distingue un groupe de huit d'un groupe de douze (soit un rapport de 2 à 3)*. Encore plus bluffant : quand on lui montre un groupe de cinq points qui vont se cacher derrière un gros carré noir, puis un deuxième groupe de cinq points qui se dissimulent derrière le même carré, il est très surpris de ne découvrir que cinq points, et non dix ! * Unité CNRS/univ. Paris-Descartes.

Il marchera tard, comme son père…

On a longtemps pensé que l'architecture du cerveau du bébé était prédéterminée dès sa naissance, sur la base des caractéristiques génétiques transmises par ses parents. D'ailleurs, l'environnement familial alimente en général cette croyance pour se rassurer (« Je ne m'inquiète pas s'il ne parle pas encore, sa mère a parlé très tard ! »). Or le développement du cerveau repose sur une interaction complexe entre les gènes et les expériences vécues au quotidien. C'est comme si l'enfant arrivait au monde avec une besace pleine d'outils que lui ont offerte ses parents, mais c'est lui qui va la trier, la vider et la remplir au fur et à mesure de ses expériences.

Plus de huit millions de bébés sont nés par fécondation in vitro .
Quarante ans après la naissance de Louise Brown, un comité international qui contrôle les progrès de la procréation assistée a rapporté le nombre total des bébés nés par FIV (fécondation in vitro) et autres traitements avancés pour la fertilité. En parlant au nom de l’International Commitee Monitoring Assisted Reproductive Technologies (ICMART) à Barcelone, ce mardi (3 juillet 18), le Dr David Adamson a affirmé : « À partir de la collecte annuelle par l’ICMART des données mondiales de l’IFV, il est estimé que depuis la naissance de Louise Brown en 1978, plus de huit millions de bébés sont nés par FIV dans le monde. » Le chiffre a été calculé à l’aide de données collectées à partir de registres régionaux entre 1991 et 2014. Il est désormais estimé que plus d’un demi million de bébés sont nés chaque année par FIV et injection intra-cytoplasmique de sperme (ICSI) à partir de plus de deux millions de cycles de traitement réalisés. « Les taux de succès se sont stabilisés, a ajouté le Dr Christian de Geyter, président de l’European Society of Human Reproduction and Embryology (ESHRE). Même si les résultats du don d’ovocytes et d’embryons congelés sont toujours à la hausse. La plus grande avancée provient toutefois des traitements à partir d’ovocytes congelés, qui ont été révolutionnés par l’apparition largement répandue de la vitrification. » En Europe, l’Espagne reste le pays le plus actif dans la procréation médicalement assistée.

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